幼师期末个人工作总结

幼师期末个人工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家整理的幼师期末个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼师期末个人工作总结 篇1

在繁忙和高兴中完毕了这一学期的任务，回忆这一学期的任务，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师任务真是实真实在、默默无闻、不求讨取的任务！这使我更深地感到老师职业的高尚，责任的严重，使我更对这份任务加深了酷爱。

往年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是高兴与幸福。这份高兴与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正由于有爱而满心欢欣，也正由于有爱让我与孩子的心融合在一同，让我对班中的每个孩子也有了更深地理解。虽然有时也会因孩子的淘气而抱怨、焦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因任务的繁忙而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种激烈的责任感：比方我会想我是教师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样保护他们、教育和维护他们。这种激烈的爱不时鼓励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我一直想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽外表不但滑但内心纯真无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份了解；少了一份抱怨，多了一份保护。我想只需我用本人的心仔细地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。

在任务中，我严厉要求本人，恪守幼儿园的各项制度，与同事自相残杀，不懂的就问，做到不迟到、不旷工。还积极参与园表里的各项活动，听从指导布置，努力用幼儿老师职业的最高规范来要求本人，一心一意地做好教育教学任务。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理才能也较差，因而我们把重点放在波动幼儿心情，协助幼儿养成良好的学习、生活习气。在我们的精心教育下，孩子的自理才能有了很大进步，例如本来大局部孩子常常穿错鞋，如今曾经有了很大改善。这一学期以来，在教师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确运用本人的.毛巾、杯子、养成渣滓扔进渣滓桶的习气等等、懂得与小冤家之间敌对相处、懂得与教师及晚辈打招呼等等。

在教研活动中，我仔细投入，仔细学习。并仔细学会很多的东西，如：教育活动中老师要做到标准、正确的操作演示，教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。经过自我反思与理论，我觉得本人只需坚持仔细学、仔细做，并阅读一些本人订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教材料，上网查一些有关幼儿教学的材料等等，我必然会把幼儿任务越做越好的。

作为新世纪、新时期的老师，我以为还要持续学习增长知识，只要这样才干跟得上时代的步伐，只要思想的实在转变才干确保教育变革的耐久和深化。尊重幼儿，关注每个孩子的教育开展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时辰记心中。去捕获幼儿有价值的热点，我必需进一步深化学习、讨论研讨。

在家长任务方面，我还常常与家出息行沟通交流，并应用早、晚家长接送孩子的时机进展说话。这样既让让家长及时理解了孩子在园的表示，也为我们进一步理解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

在生活中我无微不至的关怀、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等状况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营建一个温馨、安康、温馨的生活环境，以增加孩子们对家长的怀念，并让孩子们可以身心愉悦、安康、高兴的生长。正由于实真实在的付出，不只失掉了家长的认可，还博得了家长的信任。

虽然这学期既忙也很累，但播种确很多。在任务中我享用到播种的乐趣，也发现了一些存在的成绩。我在享用播种的同时也将这学期存在的成绩仔细考虑尽力想方法处理，争取把日后的任务越做越好，使孩子们更喜欢幼儿园，把幼儿园当作本人的第二个家，更爱和教师小冤家们在一同，培育生动开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地任务而努力着！

　　幼师期末个人工作总结 篇2

日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出:忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。

一、端正思想，找准定位，协助园长工作

认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同协助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出:知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。

在课改的今天，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的一致好评。在参加县“我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

三、互学互帮，加强培训，促进教师成长

我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养:一是加大指导力度。深入班 ……此处隐藏16042个字……中遇到问题不会协商、不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

一、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合，会对幼儿产生直接的影响。如，一教师组织幼儿进行操作活动时，另一教师主动帮着摆放、分发材料;一

教师在教幼儿唱歌，而另一位教师就弹琴配合，这在无形中都为幼儿带给了用心的行为榜样。另外，同伴也是幼儿观察学习的榜样，我们对有合作行为的幼儿的'用心评价和鼓励，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，教师发现后都是用心的评价和鼓励，从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时，在表演游戏和主角游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

二、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一齐商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮忙他;当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋反协助等等。透过这些具体的合作情景，帮忙幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣

我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是能够磨擦带电的。

那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等。

有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的潜力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿透过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维潜力、守规则意识、分析潜力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

　　幼师期末个人工作总结 篇11

转眼之间XX年又将结束，回顾这一学期，有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。所以，我也静静地整理了一下自己的思绪，总结了在这学期里的收获与不足，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、认真学习，修德养身

正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”当一个好的幼儿教师，个人的德行是至关重要的。言传身教的'作用比任何语言教育来得都直接。为此，从来没有停止过自我学习的脚步。今年亦复如是，业余时间，我报考了本科，每年寒暑假都会去上课学习，空暇时也看了园长推荐的游戏精神论，从书本中扩充自己的经验。

二、踏实工作，平等爱人

每一个孩子都是不同的，每一个孩子都有她的可贵的品质，每一个孩子都是每一对父母的唯一，每一个孩子都寄托着其这个家庭所有成员的厚望……“人之出，性本善”如果我们不能够公平，那么就会出现嫉妒和伤害，这和为人师者不能说没有关系。翼翼调皮，却喜欢交流和绘画;晨晨不讲卫生，但是却能够帮助小朋友摆椅子，青青小性子，却学习认真…….所以在我们班上，讲故事一个一个讲，为班级服务一个一个轮流做，评比表扬鼓励皆本着公平原则。张扬每个孩子的长处。让每个孩子都能够进步。

三、一份耕耘，一份收获

本学期幸得领导的信任，代表学校参加了苏州市级的公开课观摩，科学《颜色变变变》，通过师傅们的悉心指导，通过不断的改正、试上，终于取得了满意的成绩，获得了同行的好评。学期里也收到了许多老师写给我的阳光卡，得到了同事们的认可。在这一年中，感到了自己的成长，多了些成熟，少了些稚气。但过去的已然过去，在接下来的时间里，我会做好充分准备，迎接新的挑战!

　　幼师期末个人工作总结 篇12

灯光忽明忽暗，时间的脚步过得很快。看着成长中的孩子，我感到一种发自内心的骄傲。

孩子们刚进公园的时候，耳边还隐隐有铃声，但转眼间，这学期已经结束了，细细品味着过去的每一点，其中有酸、有甜、有苦、有辣。

一个紧张而充实的学期过去了。回顾这学期，虽然忙碌，但在老师们的团结协作下，我们取得了不错的`成绩。在过去六个月的集体生活中，孩子们学到了很多东西。在这里，我也应该整理一下思路，总结一下以往的工作经验，这样才能更好的提升自己的工作水平。以下是我这段时间教学实践的两个总结：

第一，不断学习，提高自身素质。

活到老，学到老。人的一生都需要不断的学习，只有通过不断的学习，才能提高自身的素质和教学能力。将所学知识与日常教学工作相结合。从我做起，从身边的小事做起。引导孩子用正确的教学理念去启发他们，从而让他们更好地成长。

第二，设定目标，规范套路。

俗话说，“方圆离不开规则”。好的作息规律可以让孩子的生活有节奏。我很重视孩子套路的训练，因为习惯是从小养成的。一个好习惯会影响孩子的一生。孩子很难有良好的生活和卫生习惯。比如上厕所、洗手喝水等。应该有条不紊地进行。为了让孩子们有秩序，他们必须学会排队。起初，孩子们挤在那里，他们不知道排队是什么。万事开头难。在那段时间里，我们应该每天指导孩子如何排队。渐渐地，终于看到了结果。孩子们可以有意识地排队。此外，孩子们被教导做一些力所能及的事情。帮助爸爸妈妈分享。自己做自己的事。因为我们两位老师的统一要求和管理。让孩子从小养成良好的行为习惯，相信会受益终生。

总之，这学期虽然很忙很累，但是收获很大。我很享受工作中的收获，但同时也发现了自己的一些问题。我会认真思考本学期存在的问题，并尽力解决，以便在以后的工作中争取越来越好。让孩子在幼儿园健康成长，让孩子更喜欢幼儿园。把幼儿园当成自己的第二个家，更喜欢和老师在一起。

我的目标是为我们的国家培养活泼开朗的一代。为此，我会继续奋斗，为下学期努力。